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    实小举行一、二年级数学期末表现性综合评价活动
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-05-23 13:30  ‖  查看次  ‖  
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    1月3日下午,实小进行了一、二年级数学期末综合表现性综合评价。三校区所有数学老师共同参与,区教育学院小学数学教研员陈培群老师观摩了整个评价过程,并对如何改进评价的设计提出了新的建议。

    此次活动是基于区域推进的《小学低年级表现性综合评价的设计与实践研究》项目而进行的一次期末综合表现性任务设计与实施。在前期的任务设计中,学校融合参与研究的市“基于课程标准的评价”数学学科评价设计的精神,一年级以“编题列式”的内容为载体,从“数学建模能力、解决问题能力、数学思维表达”三方面对学生的加减运算能力进行综合评价;二年级则以“说说含义和理由”的形式,从“理解概念能力、解决问题能力、数学思维表达”三方面综合评价学生多个概念的理解与运用。

    整个评价采用老师一对一的形式进行,过程实施非常有序。当孩子遇到困难时,老师给予适时的点拨与引导,帮助孩子进行自我反思、自行调整,循循善诱的指导评价为孩子们创设了一个宽松愉悦的评价环境。孩子们在开心的评价过程中也收获了数学学习的乐趣。

    区小学数学教研员陈培群参与了整个评价过程,针对她提出的评价标准上的完善建议,学校将在后续的表现性任务及评价标准的设计上加以改进,希望能更好地用“表现性评价”这一方式对学生的相关能力进行检测。



                  
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